一、 | 為推動校園交通安全教育,針對不同年齡提供不同用路安全知識,交通部及教育部業已邀請財團法人靖娟兒童安全文教基金會、交通及教育專家編訂「交通安全教育指引手冊、教育手冊及教具學習單」,說明如下: |
(一) | 教材下載:教育雲「教育大市集」及教育部國民及學前教育署「國民中小學課程與教學資源整合平臺」( https://reurl.cc/v75elk)。 |
(二) | 教材研訂國小低年級、中年級、高年級、國中及高中五學習階段交通安全基本能力架構,開發「高級中等以下學校各學習階段」交通安全教案之教學模組。 |
(三) | 「交通安全課程架構」共分為五大面向及數個細項,依其不同階段有其內容重點: |
1、 | 危險感知能力:自我身心限制、運具與其他用路人風險、環境風險。 |
2、 | 用路倫理與責任:角色責任、協助他人、永續意識。 |
3、 | 步行與運具使用: |
(1) | 行人:交通規則、安全步行、穿越道路、安全裝備。 |
(2) | 乘客:安全裝備、安全搭乘方法。 |
(3) | 自行車:知識、規則與意義、維護與檢查、操作與駕駛技巧、車體與物理性。 |
(4) | 機車:駕照考取、安全裝備與使用風險、機車的使用。 |
(5) | 小客車:安全裝備、駕駛規則、故障判別。 |
(6) | 其他載具。 |
4、 | 交通知能與科技運用: |
(1) | 一般性的交通規則、交通標誌、標線、號誌、通行路權、保險。 |
(2) | 問題探索與解決。 |
5、 | 交通事件應變:通報、避難與逃生、事故處理、基本急救。 |
二、 | 各校交通安全教育教學模組之實施情形,自111學年度起列入本縣交通安全教育輔導訪視檢核指標。 |