為避免對教師污名化,並讓教師具備正確、合宜,且合乎相關法規的身體指導應具備認知與策略,讓教師在教導與訓練過程中,避免可能因認知不足致使在教學或訓練的過程中造成師生雙方面不必要的傷害,更希望避免因未知而誤觸法網,成為性別事件的疑似行為人,期望手冊能為教師提供更明確的指引。
教育部體育署--校園性騷擾、性侵害及性霸凌防治 https://www.sa.gov.tw/PageContent?n=4713